Programa educativo en la guardería

Esta previsto para los CPE (Centros de la petite enfance), que ademas de cuidar a los niños, tenga un Programa educativo. Este programa educativo no está previsto como una escolarización y es allí donde la mayoría de los inmigrantes latinos encuentran diferencias, ya que en nuestros países la escolarización comienza en el jardín de infantes y es incluso muy mal visto que un niño ingrese a la escuela primaria sin haber pasado por él.

Para Québec, la enseñanza estandarizada durante los 0-5 años es una escolarización prematura. A esta edad el niño debe  experimentar y descubrir eso que hace parte de su medio a su propio ritmo. La aplicación del programa educativo tiene como función favorecer la explotación de cada uno de los aspectos de su desarrollo.

Según Daniel Diane, en su obra ”Voyage dans les centres de la petit enfance” (2003), el programa educativo es concebido respetando el nivel de desarrollo del niño a un ritmo de aprendizaje personal. El rol del adulto en el servicio de garde no es mostrarle como hacer las cosas sino guiarlo y darle un ambiente propicio y estimulante para que el acceda a niveles superiores de desarrollo. En este campo, y según mi experiencia , si bien hay intenciones de una enseñanza de tipo ”constructivistas” podemos encontrarnos en las guarderias con gente formada en viejas escuelas de corriente pedagógica donde sean mas ”conductistas del aprendizaje”, como en todos lados, hay de todo.

El rincón de marionetas y de disfraces es muy apreciado porque permite el ”juego de roles” y la posibilidad de que el niño que vive una situación difícil pueda expresarla o disfrazarla en alguno de los personajes.

Los pequeños rincones: como en nuestros países los juegos y juguetes están organizados en áreas o rincones. cada rincón tiene material variado y responde a su ritmo de aprendizaje.  Sobre las mesas se pueden hacer todo tipo de actividades plásticas, juegos de mesa, bricolage, dibujo y pintura.

Todas las semanas hay un tema diferente y se realizan actividades ligadas a ese tema, por ejemplo, en nuestra guardería el tema de esta semana son los juegos olímpicos.

Una cuestión de debate es para nosotros si el niño de 0-5 años debe tener un sistema de enseñanza fijo y metodológico como en nuestros países latinos o esperar hasta los 5-6 a la Maternelle (especie de prescolar de aquí) para realizar ese tipo de actividades.

Continuará (pasaje a la Maternelle)

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